一年级科学创意设计比赛

当收到这样的通告时，除了意外也没什么要回应。一路来被标上“手脚不协调”的程程，怎么来应付这样的比赛？但既然老师给了机会，就要抱握。跟从孩子想要参加的意愿，教导他吧！其实这也不是第一次设计环保手工，所以打起稿来比较简单。担心的，是程程比赛当天能不能完成。可我选择相信他，并鼓励他。

打稿时，想到他的年龄。就这样，花了30分钟画了稿件与他商量。结果，双方都同意了。下来我就是教导他如何制作，他也很开心哦。。。。。请看下图哦！人就是往往在学习中长大，就让他长大吧！

惊人的通告。。。。。

 

打稿后，出现这样图稿。。。。

 

迫不及待。。。。。。拍照！

 

材料排一排，拍一拍。。。。。

 

试做模型开始。。。。。不要期待结果！

 

实在不像树的树，但。。。。。。

 

其实可以做到这样，很满意了。。。。。

拔萝卜记

真正的了解，是能在生活中体验。孩子的泉源，来自生活的推动力。为了想让他有美好的生活学习，我们决定在家外的庭院种植能使用的蔬菜与香草。乐趣在于成果，摘取的那种快乐。买起了材料，当然就开始。培植小苗开始，然后取苗种植于大花盆内。其实过程是辛苦，但介于乐趣也就。。。。。活泼的程程，每日都会询问白萝卜的种植过程。他的生活互动，让我觉得那是可取。看着白萝卜一天天的长大。我们体会到，那快要收成的快乐。

40天后的白萝卜，虽然没外头卖的来得大个。但，却是完全有机。由那些可爱的蜜蜂，传播花粉。拔起萝卜的那刻，程程更是兴奋的大喊。而我，准备拿去煮汤。我是希望程程能把学习到，记录在日记簿。所以，就开始教他写了。至于我的汤，果然清甜无比。。。。。。

绿油油的萝卜叶。。。。。。

 

旁边已看到了，白萝卜的踪影。。。。。

 

收成的这一刻。。。。。

 

把拔萝卜的经验记录在案。。。。。。